【医学科受験の失敗談!?】ラ・サール高校から2浪を経験した医学科生の反省点とは!?【久留米大学医学科】

こんにちは！

久留米大学医学部医学科のＥです！

私はラ・サール高校に外部受験で入学した後、二年間の浪人生活を経て、現在の医学科に合格しました。現役、一浪と苦しい不合格を経験し、二浪目でようやく掴み取った合格の裏には、自分自身の甘さとの戦いがありました。

今日はこんなことを書きたいと思います。 「管理された環境で長時間勉強していれば、いつか必ず成績は上がる」という浪人生が陥りがちな大きな勘違いについて。そして、私が一浪目の失敗から学んだ「本当の復習の深さ」と、二浪目で実践した「あれこれ手を出さずに一つのテキストを完璧にする戦略」、さらに「基礎は簡単という意味ではない」という恩師の言葉から得た気づきについてです。

今、医学部を目指して毎日長時間の勉強に耐えている中高生の皆さん。そして、「これだけ毎日自習室にこもっているのに、なぜ模試の成績が上がらないのだろう」と、見えない壁にぶつかって苦しんでいる浪人生や社会人の皆さん。

「浪人生の最大の強みは時間なのだから、とにかく朝から晩まで机に向かって問題集を解きまくれば、医学部にも受かるはずだ」ということ、ありますよね。私も一浪目の頃は、自分が長時間勉強しているという事実だけで安心し、心のどこかで「自分はこれだけやっているのだから、次は絶対に受かるだろう」と高を括っていました。

しかし、受験というものは、ただ椅子に座っていた時間の長さだけで合格をくれるほど甘い世界ではありませんでした。今日は、皆さんが抱えている「頑張っているのに結果が伴わない」という苦しい悩みに寄り添いながら、明日からの机に向かう姿勢が少しだけ変わるような、私の泥臭い失敗と這い上がりのストーリーをたっぷりとさせていただきます。

第一章：ラ・サール高校での劣等感と、現役時代の甘い見通し

まずは、私の現役時代の状況からお話しさせてください。

私は高校受験を経て、いわゆる外部生としてラ・サール高校に入学しました。ラ・サール高校といえば、全国から優秀な生徒が集まる超進学校として知られています。その中で私は、成績の順位でいえば下から数えた方が圧倒的に早いという、いわゆる落ちこぼれの部類にいました。

中学校から内部進学で上がってきた同級生たちは、本当に才能に溢れた人たちが多かったです。彼らは普段そこまでガツガツ勉強しているように見えないのに、いざテストや受験となると、生まれ持った地頭の良さや才能を遺憾なく発揮して、涼しい顔で高得点を叩き出していきます。 そんな彼らを横目に、私のような高校から入学した外部生は「とにかく泥臭く努力をして、コツコツと積み上げていくしかない」と学校の先生からも言われていましたし、私自身もそう自覚していました。

それでも、天才たちがひしめく環境の中で、私の成績はなかなか思うようには伸びませんでした。入学当初のどん底の成績からは少しずつ上がっていったものの、医学部に余裕で合格できるようなレベルには到底達していなかったのです。

現役時代のセンター試験は、ちょうど最後のセンター試験の年でした。結果は八割程度と、医学部を狙うにはギリギリの、いや、少し厳しい点数でした。それでも私は「二次試験で挽回できるかもしれない」というわずかな希望にすがり、佐賀大学の医学部を受験しました。 結果は、当然のことながら不合格でした。基礎が固まりきっていない状態で、二次試験の難しい問題に太刀打ちできるはずがなかったのです。

こうして私の現役時代は幕を閉じ、長く苦しい浪人生活がスタートすることになりました。

第二章：最強の管理型予備校での一浪目。そして「慢心」という魔物

浪人が決まった春、私は「北九州予備校」という予備校にお世話になることを決めました。 この予備校は、全国的に見ても非常に「強制力が強い」「管理が厳しい」ことで有名な予備校です。寮生活では携帯電話の持ち込みが禁止され、朝起きる時間から夜寝る時間、そして自習の時間まで、生活のすべてが厳密にルールで縛られていました。

「これだけ厳しい環境に身を置けば、嫌でも勉強するしかない。だから絶対に成績は上がるはずだ。」 当時の私は、環境を変えさえすれば自分の成績も自動的に上がっていくような、そんな甘い期待を抱いていました。

実際、平日は朝から夕方までみっちりと授業が詰め込まれ、土日や祝日であっても朝から自習室が開放されていました。私はそのルールに従い、毎日朝から晩まで自習室の机に向かい続けました。周りの浪人生たちも同じように必死に勉強しており、その空間には異様なほどの熱気が満ちていました。

しかし、ここで私の心の中に、ある恐ろしい魔物が棲みつき始めました。 それは「慢心」です。

朝から晩まで机に向かい、予備校が用意したカリキュラムをこなしている自分に対して、「私はこれだけ過酷な環境で、これだけの長時間を勉強に費やしているのだから、医学部に受かるのは時間の問題だろう」という根拠のない自信が生まれてしまったのです。 現役時代もそこそこの点数は取れていたし、一浪してこれだけやっているのだから大丈夫だろう。そんな気の緩みが、日々の勉強の質を少しずつ、しかし確実に蝕んでいきました。

苦手な科目や理解できない単元にぶつかった時、私は「なぜ自分がここでつまずいているのか」「根本的な原因は何なのか」を深く考えることをしませんでした。 「とりあえず勉強時間はたっぷりあるのだから、この苦手科目により多くの時間を割けば、そのうちできるようになるだろう」と、思考を停止してしまっていたのです。 分からない問題があっても、解答解説をサラッと読んで「ああ、なるほど、こういう風に解くのね」と分かった気になり、本当に自分の力で解けるようになるまでの深い復習を怠っていました。

「長時間机に向かっている自分」に酔いしれ、作業をこなすこと自体が目的になってしまっていたのです。

第三章：私立医学部受験の現実と、ことごとく散った一浪の冬

そんな状態のまま、一浪目の冬を迎えました。 私は国公立大学の佐賀大学医学部を本命に据えつつ、私立の医学部も受験することにしました。

私立の医学部は、ご存知の通り学費が非常に高額です。私の家庭にとっても、私立の学費をそのまま払うことは経済的に大きな負担でした。 そこで両親と話し合った結果、「学費の軽減や免除の制度がある大学であれば、条件付きで行ってもいい」ということになり、福岡で受験できる防衛医科大学校や、産業医科大学などを受験することにしました。

「医学部という切符を手に入れるためには、受けられるチャンスは全て受けておきたい」という焦りもありました。 しかし、現実は非常に残酷でした。

防衛医科大学校も、産業医科大学も、ことごとく「一次試験の筆記試験で不合格」という通知を突きつけられました。 基礎を蔑ろにし、ただ時間をかけただけの薄っぺらい実力では、全国から集まる猛者たちがひしめく私立医学部の一次試験すら突破することができなかったのです。 本命であった佐賀大学医学部も、やはり合格には届きませんでした。

「あんなに毎日、朝から晩まで携帯も触らずに勉強していたのに、どうして結果が出ないんだ。」 不合格の通知を見つめながら、私は自分のやってきた一年間がすべて否定されたような絶望感に襲われました。 時間をかければ受かるという私の仮説は、見事に打ち砕かれたのです。

第四章：二浪目の決断。あれこれ手を出さない「一点突破」の勇気

もう後がない二浪目が決まりました。 私は非常に悩みましたが、結果的に二浪目も同じ北九州予備校でお世話になることに決めました。環境のせいにするのではなく、自分自身の「勉強に対する姿勢」を変えなければ、どこに行っても結果は同じだと気づいたからです。

二浪目のスタートにあたり、私は一浪目の失敗を深く反省し、戦略を大きく転換することにしました。

まず一つ目は、受験校の絞り込みです。 一浪目の時は、学費の免除という条件に惹かれて、問題の傾向や対策のしやすさを深く考えずに複数の大学を受験してしまいました。しかし、私立の医学部は大学ごとに問題の癖が非常に強く、それぞれに合わせた過去問演習や対策が必要です。あれもこれもと手を広げてしまうと、結局どの大学の対策も中途半端になってしまいます。 そこで二浪目は、自分の地元の福岡に近く、対策もしやすい「久留米大学」と「福岡大学」の二校に絞って私立を受験することに決めました。ターゲットを絞ることで、一つ一つの大学に対する準備の質を極限まで高めようと考えたのです。

そして二つ目の、最も重要な転換が「勉強法」でした。 浪人生、特に二浪目ともなると、周囲の現役生や一浪生に差をつけたいという焦りから、「もっと難しい参考書をやらないといけないのではないか」「予備校のテキストだけでは足りないのではないか」という不安に駆られやすくなります。新しい、難易度の高い問題集に手を出したくなる気持ちは、痛いほどよく分かります。

そうは言っても、私はその誘惑を断ち切りました。 一浪目の失敗は、色々なことに手を出して、結局どれも中途半端な理解で終わってしまったことにありました。だからこそ二浪目は、「予備校の授業で使っているテキストを一冊、完璧に仕上げる」という目標に全振りすることにしたのです。

予備校の授業がある日は、その授業に向けてしっかりと予習をします。初見でどこまで解けるのか、どこでつまずくのかを明確にします。 そして授業を受け、先生の解説を聞きながら自分の考えとのズレを修正します。 さらにその後、授業でやった内容を「復習」する。 この「予習・授業・復習」という、誰もが知っている当たり前のサイクルを、ただひたすらに、異常なほどの精度で回し続けることにこだわったのです。

あれこれと新しい参考書に手を出す余裕は、全くありませんでした。授業のテキストを本当に理解し、自分のものにするためには、それだけで一日の自習時間の大半を使い果たしてしまうからです。

第五章：「復習」の本当の意味。白紙から再現できますか？

ここで、私が二浪目に実践した「復習」について、少し詳しくお話ししたいと思います。

学校の先生も、予備校の講師も、必ず「復習が大事だ」と言いますよね。 しかし、読者の皆さんは、本当の意味で「復習が完了した」と言える状態がどういうものか、明確な基準を持っていますか？

一浪目の時の私は、授業のノートを見返して、先生が板書した解法を読みながら「うんうん、ここはこういう公式を使って、こうやって計算するんだったな。よし、理解した」と納得した時点で、復習を終わりにし次へと進んでいました。 しかし、これは復習ではありません。ただの「確認作業」です。

二浪目の私が復習のゴールとして設定した基準は、非常に厳しいものでした。 それは、「問題文だけを見て、白紙のノートに、答えに辿り着くまでの全ての過程を完璧に書き出せる状態になっているか」ということです。

数学を例に挙げましょう。 一度授業で解説を聞いた問題であっても、いざ翌日に問題文だけを見て解こうとすると、途中で手が止まってしまうことが本当によくあります。 「あれ？ここからどうやって式を展開するんだったっけ？」 そこで過去の自分のノートや解答解説をチラッとでも見てしまったら、その復習は「失敗」です。なぜなら、本番の入試会場には、過去のノートも先生の板書も持ち込むことはできないからです。

自分の頭の中に定着させた知識だけで、ゼロから百まで解答を構築できるか。 私はこの「白紙からの再現性」に徹底的にこだわりました。 間違えた問題は、何も見ずに最後まで解き切れるようになるまで、何日も日を空けて何度も何度も繰り返し解き直しました。

もちろん、自分一人ではどうしても理解できない問題や、記述の答案としてこれで点数がもらえるのか不安になることもあります。 そういう時は、理数系の先生が希望者に向けて出してくださっていた追加の課題問題を解いて、直接先生のところに持っていき、添削をお願いしました。 プロの目で自分の答案を見てもらい、論理の飛躍がないか、より美しい解法がないかを指導していただくことで、自分では気づけなかった弱点を補強していきました。

この地道で、時には退屈で苦しい「白紙からの再現」を繰り返すことで、私の実力は一浪目の時とは比べ物にならないほど、強固で揺るぎないものになっていきました。

第六章：悪夢の共通テストと、逆転の志望校選び

そんな風にして、予備校のテキストと心中する覚悟で勉強を続けた二浪目の冬。いよいよ、国公立大学の一次試験である共通テスト本番を迎えました。

「これだけ基礎を完璧にしたのだから、きっと良い点数が取れるはずだ。」 そう信じて臨んだ共通テストでしたが、ここでもまた、予想だにしない大きな試練が待ち受けていました。

私が受験した年の共通テストは、日本の受験史に残るほど、数学の難易度が異常なまでに跳ね上がった年でした。 数学の平均点が三十点台という、信じられないような点数を叩き出したあの「数学ショック」の年です。

試験中、問題用紙をめくってもめくっても、全く解法が思い浮かびません。時間は無情に過ぎていき、焦りで手が震えました。 「二浪もして、あれだけ数学のテキストをやり込んだのに、どうしてこんな点数しか取れないんだ。」 自己採点をした後、私は絶望のあまり言葉を失いました。二浪目にして共通テストで失敗するということは、国公立医学部への道がほぼ絶たれることを意味しているように思えたからです。

とはいえ、ここで諦めてしまえば、これまでの二年間がすべて水の泡になってしまいます。 私は予備校の先生と必死に面談を重ね、この絶望的な状況からでも勝負できる国公立大学を探しました。

注目したのは「二次試験の配点比率」です。 共通テストの点数が低くても、二次試験の配点が圧倒的に高い大学であれば、まだ挽回のチャンスがあるのではないかと考えました。 もちろん、旧帝国大学などの超難関大学は二次試験の配点が高いですが、私の実力でそこに特攻するのは無謀すぎます。そこで、地方の国公立大学の中で、二次試験の配点比率が高く、かつ自分の実力でなんとか戦えそうな大学を探し、最終的に「愛媛大学の医学部」に出願することを決めました。

しかし、世の中そんなに甘くはありません。 私と同じように「共通テストで失敗したけれど、二次試験で逆転したい」と考える受験生は日本全国にたくさんいます。その結果、愛媛大学医学部には全国から同じような境遇の受験生が殺到し、なんと倍率が十倍以上という凄まじい数字に跳ね上がってしまったのです。

愛媛大学には、第一段階選抜、いわゆる「足切り」が存在しました。 倍率が跳ね上がったことで、足切りに引っかかるのではないかと毎日生きた心地がしませんでしたが、なんとかギリギリでその足切りをクリアし、二次試験を受験する権利を得ることができました。 約五倍の競争率となった二次試験の会場で、私は「これまでやってきた白紙からの再現を信じるしかない」と腹を括り、持てる力をすべて出し切りました。

第七章：私立医学部からの吉報と、浪人生活の終わり

愛媛大学の前期試験を終え、合否の発表を待つまでの期間は、本当に精神が削られるような思いでした。

しかし、その前期試験の合格発表を待つ間に、私のもとに一つの大きな吉報が届きました。 戦略的にターゲットを絞り、対策を重ねて受験した私立の「久留米大学医学部」から、合格の通知をいただいたのです。

「やっと、やっと終わった。」 合格という文字を見た瞬間、これまでの二年間の苦しさ、焦り、プレッシャー、そして両親への申し訳なさが一気に涙となって溢れ出しました。 一浪目の時には一次試験すら通らなかった私が、二浪目にしてしっかりと正規合格を勝ち取ることができたのです。

愛媛大学の結果がどうであれ、これで私の医学部進学は確定しました。 振り返ってみれば、二浪目で私が大きく成績を伸ばすことができた最大の要因は、やはり「あれこれ手を出さず、一つのテキストを白紙から再現できるレベルまで深く掘り下げたこと」に尽きると思います。

浪人生活が長くなればなるほど、新しい知識を入れようと焦ってしまいます。 しかし、本当に大切なのは、すでに自分が持っている知識を「使える武器」に磨き上げることなのです。

第八章：「基礎は簡単」という最大の誤解

最後に、私が二浪目の時に予備校の恩師から言われ、今でも心に深く刻まれている言葉を皆さんにお伝えしたいと思います。

「基礎を大切にしろ。」 これは、受験界隈で最もよく聞くアドバイスですよね。私も一浪目の頃は、この言葉を軽く聞き流していました。 「基礎なんて、簡単な問題のことでしょ？そんな簡単なことばかりやっていても、医学部の難しい問題は解けるようにならないよ。」 そう思っていたのです。

しかし、恩師は私にこう言いました。 「基礎イコール、簡単という意味ではないよ。基礎というのは、学問の一番根本となる土台のことだ。その土台の上にしか、応用という名の建物は建たないんだよ。」

この言葉を聞いた時、私は雷に打たれたような衝撃を受けました。 私は「基礎」という言葉を「簡単だから適当にやってもいいもの」と完全に勘違いし、軽視していたのです。それが一浪目の最大の敗因でした。

基礎とは、決して簡単なものではありません。 なぜその公式が成り立つのか、なぜその法則が適用されるのか。その学問の入り口であり、最も本質的な部分を深く理解することこそが「基礎を固める」ということなのです。 だからこそ、基礎を理解するのはとても難しく、時間がかかる泥臭い作業になります。

今、難しい応用問題集に取り組んでいて、解説を読んでも全く理解できずに苦しんでいる方がいれば、勇気を持って一度「基礎」に立ち返ってみてください。 それは決して遠回りではありません。むしろ、ぐらぐらな土台の上に無理やり建物を建てようとするのをやめて、強固なコンクリートを流し込むための、最も確実な最短ルートなのです。

というわけで

今回は、私自身の二浪にわたる泥臭い受験生活を通じて学んだ、「管理型予備校の慢心の罠」と「白紙から再現する本当の復習」、そして「基礎の大切さ」について、たっぷりと語らせていただきました。

読者の皆さんが抱いている「毎日机に向かっているのに成績が上がらない」という焦りや葛藤は、かつての私が血を吐くような思いで経験してきたものと全く同じです。

長時間勉強している自分に酔うのは、今日で終わりにしましょう。 今日からは、「自分が本当に理解して、何も見ずに解答を再現できた問題がいくつあるか」という、残酷ですが確実な指標に目を向けてみてください。

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長く苦しい受験勉強ですが、自分のやっていることを信じて、そして時には周りの力を借りながら、最後まで諦めずに駆け抜けてください。 最後まで読んでいただき、本当にありがとうございました！あなたの挑戦を、心から応援しています！