こんにちは！
宮崎大学医学部医学科４年の伊地知隼です。
今日はちょっとした昔話もしていきながら、2つのテーマについて話していこうと思います。
- どうして医師をめざすようになったのか
- 浪人二年間で予備校を選び直し、どのように学習スタイルを固めたのか
を、できるだけ情景が浮かぶ形で書いてみます。
１．医師をめざした理由──気づけば白衣が最短距離だった
幼いころから家族に医師がいて、白衣姿を見ない週末はありませんでした。外来で「先生、本当に助かりました」と頭を下げられる場面を間近に見るたび、「誇らしい仕事ってこういうものなんだ」と胸が高鳴りました。
高校へ進むと理系クラスの空気は自然と医学部志望に傾きます。進路調査票に将来の職業を書くとき、私の場合「医師」という二文字は、半ば既定路線のようにスッと手が動きました。運命的なドラマは何もなく、ただ白衣の背中が日常にあった――それだけの話です。それでも、その背中から受け取った「人の役に立てる誇り」は、いまも私の芯を支えています。
２．予備校選びで変わった勉強の質
一浪目 大手予備校で味わった“遠さ”と迷子感
卒業して最初の浪人先は、福岡市にある大手予備校でした。寮に入り、全国統一カリキュラムと有名講師の授業を受ける日々。データ量は莫大で、模試判定の仕組みも緻密。ところが質問しようと職員室へ向かうと、同じ講師を求める列が廊下に伸びています。講義内容は理解できても、自分の答案のどこがまずいのかを消化しきれず、基礎がぐらついたまま時間が過ぎていきました。
加えて2020年、コロナ禍の影響で四〜六月はすべて映像授業に切り替わります。画面越しの“神授業”をメモするだけで、「わかった気分」になっていた私は、気づけば成績が横ばいのまま夏を迎えていました。
二浪目――地元の小規模予備校で“顔を覚えられる”距離感
成績が伸び悩んだまま迎えた二度目の浪人では、鹿児島に戻り、学生数百人規模の地域密着型予備校に入り直しました。先生は常に職員室にいて、授業が終わればすぐ隣の机で答案をチェックしてくれます。
欠席すれば翌日「昨日どうした？」と声が掛かり、模試のたびに個人面談があります。私は朝が弱く、放っておくと自己管理が甘くなるタイプでしたが、ここではサボりが即バレ。結果として毎日のペースが崩れず、基礎を一段ずつ固め直すことができました。
質問も「今いいですか？」と持って行けばその場で解決するので、疑問が寝かされることがありません。大量の全国データこそ大手に軍配が上がりますが、私には“口頭で即フィードバック”される環境の方がはるかに効果的でした。
３．合格までの学習ロードマップ――私の場合
社会人の四年間で身についたのは、九時五時のリズムを守る習慣です。2022年一月、貯金を切り崩して無職になった瞬間から、「勉強を仕事に置き換える」と決めました。
朝九時に自宅の机へ向かい、昼休憩を一時間はさんで夕方五時半まで参考書を回す。夜は二時間を“残業”として演習に充ててから就寝。このリズムを一年間、休日もほぼ崩しませんでした。
参考書は一冊ずつ完璧にするまで手放さず、たとえば『化学重要問題集』なら毎日八題ずつ解いて十四日で一周。これを七周した頃には知らない問題はほぼゼロになりました。同じ方法を物理の『セミナー』や数学の『一対一対応』にも当てはめ、基礎穴を潰したうえで大学の赤本に挑戦。過去十年分を解くころには得点率が六割から八割へ上がり、模試の判定に一喜一憂せずに済むようになりました。
４．模試判定でメンタルを折らないコツ
2022年四月、河合模試で共通テスト換算七割を取り「Ａ判定」を獲得。浮かれたのも束の間、七月には六七％へ落ち込み「Ｃ判定」に逆戻りします。ここで頼りにしたのは、判定よりも“赤本の得点推移”です。
十年分の過去問を月ごとに再演し、得点率が右肩上がりなら判定が揺れても焦らない。逆に判定が良くても赤本が停滞すれば危険信号。こうして「模試は健康診断、赤本はトレーニングの記録」と位置づけてから、心が折れなくなりました。
５．最後に――あなたへのささやかな提案
医師への道は長く見えますが、基礎を完璧にすることで景色が一変します。予備校選びは「自分の弱点を補ってくれる距離感」で決めてください。私のように声を掛けてもらわないとサボるタイプは、小さな教室で顔と名前を覚えられるほうが伸びます。
今日取り組んだ単語帳一ページ、問題集の八題。地味でもその積み重ねが来年の春を変えます。焦らず、でも止まらず。一緒に歩いていきましょう。
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他塾との比較・ローカルメディの強み
生徒主体の自習塾との比較
参考書ルートや勉強法のノウハウを情報としてまとめて提供し、定期的な面談で相談があれば答えるという、生徒主体の学習をアシストするコーチング形式の塾。
面談の頻度は月1〜2回、多くて週1回程度で、日々の進捗管理は基本的に自己責任。
【良いところ】
・自分のペースで学習できる
・費用が比較的安価
【こんなケース・生徒に向かない…】
・進捗管理が自己責任なので、1人で進められない人は計画倒れになりがち
・質問や相談の対応がシステム化・固定化されていて、個人個人に合ったものになりにくい
・担当が変わっていくケースもあり、子どもの状況を常に把握してもらえない
ローカルメディでは、志望大学に特化した先輩講師が担任となります。
画一的な計画ではなく、学校の進度状況、現在使用している参考書など、一人ひとりに合わせた勉強計画を作成します！
さらに、LINEのやり取りで、「毎日」の進捗確認や週に2回以上の個別指導を行うため、「計画倒れ」や「学習迷子」になる心配がありません。
24時間LINE質問対応もあるので、わからないことや不安なことはすぐに解決できる手厚い体制があります！
映像授業＋コーチング型の塾との比較
プロ講師による医学部受験向けの映像授業を自由な時間に視聴しながら、週1回〜月数回の学習コーチングを受ける形式。学習計画や志望校対策のアドバイスを受けられるが、講師から直接1対1で受ける指導や添削は少なめ。
【良いところ】
・自由な時間に映像授業が受けられる
・コーチが定期的に面談し、計画をサポート
【こんなケース・生徒に向かない…】
・映像を見るだけでは理解が追いつかず、こまめな学習管理やリアルタイム指導がないと定着しにくいことがある
・少人数の授業などで、リアルタイムでの質問が気軽にできず、疑問が解消しにくい
・コーチの大学生の指導経験が不足していることもある
・大手になるほど、大学生チューターに全任しており、運営が個人個人を把握できていない
マンツーマン指導の医学部専門予備校との比較
生徒一人ひとりに専任講師がつき、多くは通塾する形の完全個別指導の塾。
オーダーメイドの学習計画を作成し、1対1の指導を行うが、学費は年間数百万円、数千万円規模になりやすい。
「学費が高い＝手厚い」ではなく、広告費をかけているだけで、講師の質が悪いところも多い。
【良いところ】
・生徒に合わせた完全オーダーメイドのカリキュラム
・講師が固定され、指導に一貫性がある
【こんなケース・生徒に向かない…】
・年間の学費が数百万円、数千万円規模になり、経済的負担が大きい
・講師によって当たり外れがあり、質にばらつきがある
・マンツーマンだと先生に依存しやすく、自主学習の習慣が身につきにくい
ローカルメディは、マンツーマンの良さを活かしながらも、オンライン指導を活用することで高品質な個別指導を比較的リーズナブルな価格で提供します。
また、複数の講師が連携して指導するため、1人の講師の力量に依存せず、安定したサポートを受けることができます。
さらに、毎日の進捗報告や学習管理システムを導入し、個別指導と自学自習を最適なバランスで提供します！
詰め込み授業型の大手予備校との比較
毎日長時間の授業を組み込んだカリキュラムを提供する塾。演習量を増やし、徹底的な詰め込み学習を実施するが、体力的・精神的な負担が大きいことと、自分のやりたい、自分に必要な教科や参考書に時間を割けないことが難点。
【良いところ】
・演習ができる
・受験本番まで徹底的に詰め込む学習環境
【こんなケース・生徒に向かない…】
・1日の多くを授業の受講に割くことになり、自分のやるべき勉強を進める時間がない
・計画が固定化されており、柔軟な対応が難しい
・応用的な内容や、授業カリキュラムについていけない時に、追いつくのが難しくなる
ローカルメディでは、「やみくもに応用問題を解かせる」のではなく、どんなに基礎からでもちゃんとその子のレベルに合った参考書や計画から、徐々に難易度や量のレベルを上げていくことによって、生徒を置いていくことなく確実に力をつけます。
また、保護者様、担任、教科担、社員講師を含めたグループLINEを活用し、毎日、毎週やり取りをすることで、ちゃんと現状に合わせた位置から伸ばしていけるように、丁寧に指導していきます！
サポート体制・特徴
定期イベントで得た気づきや刺激をもとに日々のフォローで習慣に変える
月に1回のオンラインイベントでは、ローカルメディに在籍する大勢の医学科生から、勉強法や受験対策、大学生活について実体験に基づくリアルな話を聞くことができます。
また、医学科専門塾ならではの強みを活かし、イベント内では同じく医学科を目指す全国の生徒同士が悩みや不安を共有し、勉強法をシェアすることで、孤独によるマンネリ化を防ぎ、前向きな刺激を受けられる環境を提供します。
さらに、それらを一過性のやる気で終わらせないために、保護者様・生徒様・担任・教科担・社員講師が参加するグループLINEを活用。毎日、勉強の進捗を報告し、いつでも質問や相談ができる仕組みを整え、意欲の継続をサポートします。
加えて、個別指導や授業のアーカイブを共有することで、保護者様も指導内容を把握し、安心してお子さまの学習を見守ることができます。
- Support 01 交流イベント
- 月に1回の医学科生、医学科志望生とのオンライン交流会で勉強の仕方がわかり、モチベーションが上がる。
- Zoomでお互いの悩みや不安を共有し、モチベーションアップに繋がります。担当以外の医学科の先生から話を聞く機会を作ることで、視野を広げることができます。
- Support 02 グループLINE
- 毎日のやり取りで進捗を見える化し、モチベーションが維持できる。
- 保護者様、生徒様、担任、教科担、社員講師によるグループLINEで、進捗や振り返りを共有。毎日のやり取りのために、その日のうちに決めた計画をしっかりとやり切る癖がつきます。
定期テストから対策可能
経験豊富な講師と推薦に合格した地方医学科生のサポートで充実した推薦対策が受けられる
近年、医学科の推薦入試が大幅に拡大し、2022年度には推薦入試による入学者が全体の50.3%を占め、一般選抜を上回りました。
また「地域枠推薦」も増加しており、推薦枠の3分の2以上を占めるほどです。
（例：東北医科薬科大学、順天堂大学、徳島大学などの事例）
医学部受験において推薦を視野に入れることの重要性は言うまでもありません。
そこで、中学生、高校1・2年生では、評定平均を決める定期テストまで細やかに対策します。
高校3年生、浪人生に対しては、共通テスト対策の授業によって共通テストで高得点を取ることで合格率を高めます。
さらに、経験豊富な講師陣と推薦合格者による指導で、面接・小論文対策もローカルメディの推薦対策を活用し、医学科合格を共に確実に掴みましょう。
- Support 01 定期テスト対策
- 中学生、高1・高2生も定期テスト対策から始められる！
- 学校ごとに大きく傾向が異なる定期テストに対しても柔軟に対応。評定アップはもちろん、受験勉強の基礎を固める意味でも重要視しています。
- Support 02 共通テスト・推薦対策
- 受験期は共通テスト対策と志望大学の先輩の添削でバッチリ指導！
- 白谷塾の各講師による全体授業を、学年を問わずレベルに合わせて受講可能。
- 志望理由書作成、面接指導、小論文添削においては、実際に推薦で合格した地方医学科生の対策に使用したデータや書類を十分に活用しながら指導を行います。
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