こんにちは！
宮崎大学医学部医学科の竹内壮吾です。
高校３年生のころまで「経済学部か医学部か…」と迷っていた私が、最終的に医学部に進み、いま学内で解けない問題と格闘する日々を送っています。
今日はラジオでお話しした２つのテーマ
・私が医師を志した理由
・「解法暗記タイプ？思考力重視タイプ？」受験数学で気づいた勉強観
少し丁寧に文章でお届けします。
１．医師を志した理由──「お金」「出会い」「人体への好奇心」
「医者になりたかったきっかけは？」
…と聞かれるたび、正直ちょっと困ります。ドラマのような壮絶体験はゼロだからです。
きっかけは“お金”への現実味
高校３年生、私は「将来は稼ぎたい」というストレートな欲求を持っていました。経済学部に進んでビジネスの世界で成功する道も魅力的に映った一方、「医師なら専門性で長く働けるし、収入も安定している」と気づきます。要するに最初の動機はわりと現実的。
夜間救急で出会った「優しいお医者さん」
決め手は 高校時代のケガ でした。深夜に市民病院の救急外来へ駆け込んだとき、あの慌ただしい環境で医師が柔らかい声で「大丈夫だよ」と声を掛けてくれました。心細さが一気に和らいだ瞬間です。
体だけでなく“心”まで救える仕事っていいかもしれない。
日々違う患者さん──仕事に“飽き”がない
会社員だと同じ部署の人と長く付き合うイメージがありますが、医師は毎日違う患者さんが来院します。いろいろな人生観に触れられる仕事はきっと刺激的だろう――そう感じたのも大きかったです。
人体は「身近な未知」
YouTubeで医学系チャンネル（当時は Dr.リリィ先生 が人気でした）を観ながら、薬理や生理学の面白さに目覚めました。「第２の宇宙」とまでいわれる人体の謎を、自分の手で解き明かしたい。こうして最終的に医学部一本に絞りました。
２．解法暗記？思考力？──受験数学で得た“二段構え”の視点
数学につまずいた高１
中学までは「自分、結構イケてるかも」と思っていた数学が、高校に入ると40点台を連発。
「発想力が足りないんだ」と落ち込みました。
Step 1：徹底的な解法暗記
まずは数をこなして型を身体に入れました。電車では例題を眺め、夜は問題集を100問ペースで解く日々。ここで大切にしたのは「別解を見ること」。
この問題、ベクトルで行けるんだ と知れば、似た問題でその手を試す選択肢が増えます。
Step 2：最適ルートを選ぶ“発想”
難問に当たったときは、頭の中の“解法データベース”から候補を呼び出して試行錯誤。
つまり
- 暗記フェーズで多様な道具をそろえる。
- 発想フェーズで状況に合う道具を瞬時に選ぶ。
この二段構えが、私の成績を押し上げてくれました。
「あの子はセンスがあるから…」と諦める前に、まずは型を大量に吸収してみてください。センスは後天的に育つと痛感しました。
３．おわりに──モチベーションは“行動”が連れてくる
壁に名言ポスターを貼ったことはありません。
やるべきだから、まず５分だけやる。
この小さな一歩を踏み出すと、気づけば30分、１時間と集中できます。勉強の継続に必要なのは、壮大な目標より「今すぐ動く自分」かもしれません。
- 医師を目指す理由はドラマチックでなくても大丈夫。
- 勉強は解法暗記と発想力のハイブリッドで伸びる。
- モチベーションは机に向かった“後”で湧いてくる。
というわけで、今日の話がどなたかの背中をそっと押せたら嬉しいです。
最後まで読んでくださって、ありがとうございました！
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地方医学科オンライン塾「ローカルメディ」は、地方で生まれ、地方で愛され、地方の医学科受験に特化した日本一熱く、手厚い指導をモットーにしたオンライン塾です。
そのルーツは宮崎県延岡市の「白谷塾」
創業15年の歴史を持ち、これまでに1000人以上の生徒を大学合格へと導いてきました。
宮崎市、延岡市という地方から数多くの難関大・医学科合格者を輩出し、地元で長年、高い評価を得てきた老舗学習塾です。
地方から医学科合格のノウハウをオンラインで全国展開
この地方から難関大学への合格を実現するノウハウを全国に届けるため、YouTubeチャンネルを通じて情報を発信し、合計登録者数は3万人を超えています。
さらに、オンライン塾として北海道から沖縄まで、全国30都道府県以上の生徒を指導し、長年にわたりオンライン指導の知見を蓄積してきました。
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そこで、地方医学部受験に特化した塾として、全国の地方医学部生を講師に迎え、「白谷塾の経験豊富な講師陣の合格戦略 × 志望大学の医学部生による手厚いサポート」という医学部受験における最強のサポート体制を整えたのが、地方医学部オンライン塾「ローカルメディ」です。
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他塾との比較・ローカルメディの強み
生徒主体の自習塾との比較
参考書ルートや勉強法のノウハウを情報としてまとめて提供し、定期的な面談で相談があれば答えるという、生徒主体の学習をアシストするコーチング形式の塾。
面談の頻度は月1〜2回、多くて週1回程度で、日々の進捗管理は基本的に自己責任。
【良いところ】
・自分のペースで学習できる
・費用が比較的安価
【こんなケース・生徒に向かない…】
・進捗管理が自己責任なので、1人で進められない人は計画倒れになりがち
・質問や相談の対応がシステム化・固定化されていて、個人個人に合ったものになりにくい
・担当が変わっていくケースもあり、子どもの状況を常に把握してもらえない
ローカルメディでは、志望大学に特化した先輩講師が担任となります。
画一的な計画ではなく、学校の進度状況、現在使用している参考書など、一人ひとりに合わせた勉強計画を作成します！
さらに、LINEのやり取りで、「毎日」の進捗確認や週に2回以上の個別指導を行うため、「計画倒れ」や「学習迷子」になる心配がありません。
24時間LINE質問対応もあるので、わからないことや不安なことはすぐに解決できる手厚い体制があります！
映像授業＋コーチング型の塾との比較
プロ講師による医学部受験向けの映像授業を自由な時間に視聴しながら、週1回〜月数回の学習コーチングを受ける形式。学習計画や志望校対策のアドバイスを受けられるが、講師から直接1対1で受ける指導や添削は少なめ。
【良いところ】
・自由な時間に映像授業が受けられる
・コーチが定期的に面談し、計画をサポート
【こんなケース・生徒に向かない…】
・映像を見るだけでは理解が追いつかず、こまめな学習管理やリアルタイム指導がないと定着しにくいことがある
・少人数の授業などで、リアルタイムでの質問が気軽にできず、疑問が解消しにくい
・コーチの大学生の指導経験が不足していることもある
・大手になるほど、大学生チューターに全任しており、運営が個人個人を把握できていない
マンツーマン指導の医学部専門予備校との比較
生徒一人ひとりに専任講師がつき、多くは通塾する形の完全個別指導の塾。
オーダーメイドの学習計画を作成し、1対1の指導を行うが、学費は年間数百万円、数千万円規模になりやすい。
「学費が高い＝手厚い」ではなく、広告費をかけているだけで、講師の質が悪いところも多い。
【良いところ】
・生徒に合わせた完全オーダーメイドのカリキュラム
・講師が固定され、指導に一貫性がある
【こんなケース・生徒に向かない…】
・年間の学費が数百万円、数千万円規模になり、経済的負担が大きい
・講師によって当たり外れがあり、質にばらつきがある
・マンツーマンだと先生に依存しやすく、自主学習の習慣が身につきにくい
ローカルメディは、マンツーマンの良さを活かしながらも、オンライン指導を活用することで高品質な個別指導を比較的リーズナブルな価格で提供します。
また、複数の講師が連携して指導するため、1人の講師の力量に依存せず、安定したサポートを受けることができます。
さらに、毎日の進捗報告や学習管理システムを導入し、個別指導と自学自習を最適なバランスで提供します！
詰め込み授業型の大手予備校との比較
毎日長時間の授業を組み込んだカリキュラムを提供する塾。演習量を増やし、徹底的な詰め込み学習を実施するが、体力的・精神的な負担が大きいことと、自分のやりたい、自分に必要な教科や参考書に時間を割けないことが難点。
【良いところ】
・演習ができる
・受験本番まで徹底的に詰め込む学習環境
【こんなケース・生徒に向かない…】
・1日の多くを授業の受講に割くことになり、自分のやるべき勉強を進める時間がない
・計画が固定化されており、柔軟な対応が難しい
・応用的な内容や、授業カリキュラムについていけない時に、追いつくのが難しくなる
ローカルメディでは、「やみくもに応用問題を解かせる」のではなく、どんなに基礎からでもちゃんとその子のレベルに合った参考書や計画から、徐々に難易度や量のレベルを上げていくことによって、生徒を置いていくことなく確実に力をつけます。
また、保護者様、担任、教科担、社員講師を含めたグループLINEを活用し、毎日、毎週やり取りをすることで、ちゃんと現状に合わせた位置から伸ばしていけるように、丁寧に指導していきます！
サポート体制・特徴
定期イベントで得た気づきや刺激をもとに日々のフォローで習慣に変える
月に1回のオンラインイベントでは、ローカルメディに在籍する大勢の医学科生から、勉強法や受験対策、大学生活について実体験に基づくリアルな話を聞くことができます。
また、医学科専門塾ならではの強みを活かし、イベント内では同じく医学科を目指す全国の生徒同士が悩みや不安を共有し、勉強法をシェアすることで、孤独によるマンネリ化を防ぎ、前向きな刺激を受けられる環境を提供します。
さらに、それらを一過性のやる気で終わらせないために、保護者様・生徒様・担任・教科担・社員講師が参加するグループLINEを活用。毎日、勉強の進捗を報告し、いつでも質問や相談ができる仕組みを整え、意欲の継続をサポートします。
加えて、個別指導や授業のアーカイブを共有することで、保護者様も指導内容を把握し、安心してお子さまの学習を見守ることができます。
- Support 01 交流イベント
- 月に1回の医学科生、医学科志望生とのオンライン交流会で勉強の仕方がわかり、モチベーションが上がる。
- Zoomでお互いの悩みや不安を共有し、モチベーションアップに繋がります。担当以外の医学科の先生から話を聞く機会を作ることで、視野を広げることができます。
- Support 02 グループLINE
- 毎日のやり取りで進捗を見える化し、モチベーションが維持できる。
- 保護者様、生徒様、担任、教科担、社員講師によるグループLINEで、進捗や振り返りを共有。毎日のやり取りのために、その日のうちに決めた計画をしっかりとやり切る癖がつきます。
定期テストから対策可能
経験豊富な講師と推薦に合格した地方医学科生のサポートで充実した推薦対策が受けられる
近年、医学科の推薦入試が大幅に拡大し、2022年度には推薦入試による入学者が全体の50.3%を占め、一般選抜を上回りました。
また「地域枠推薦」も増加しており、推薦枠の3分の2以上を占めるほどです。
（例：東北医科薬科大学、順天堂大学、徳島大学などの事例）
医学部受験において推薦を視野に入れることの重要性は言うまでもありません。
そこで、中学生、高校1・2年生では、評定平均を決める定期テストまで細やかに対策します。
高校3年生、浪人生に対しては、共通テスト対策の授業によって共通テストで高得点を取ることで合格率を高めます。
さらに、経験豊富な講師陣と推薦合格者による指導で、面接・小論文対策もローカルメディの推薦対策を活用し、医学科合格を共に確実に掴みましょう。
- Support 01 定期テスト対策
- 中学生、高1・高2生も定期テスト対策から始められる！
- 学校ごとに大きく傾向が異なる定期テストに対しても柔軟に対応。評定アップはもちろん、受験勉強の基礎を固める意味でも重要視しています。
- Support 02 共通テスト・推薦対策
- 受験期は共通テスト対策と志望大学の先輩の添削でバッチリ指導！
- 白谷塾の各講師による全体授業を、学年を問わずレベルに合わせて受講可能。
- 志望理由書作成、面接指導、小論文添削においては、実際に推薦で合格した地方医学科生の対策に使用したデータや書類を十分に活用しながら指導を行います。
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